Сутність та значення патріотичного виховання у формуванні життєво – компетентної особистості

 Слайд 1.Тема на педагогічну раду: «Сутність та значення патріотичного виховання у формуванні життєво – компетентної особистості.»

Патріотизм сьогодні – це виклик сучасності, біль душі кожного свідомого українця, материнські сльози, знівечена земля, що терзається у тортурах, гуркіт гармат, новини телебачення та преси, які неможливо бачити і чути без страху, постійне відчуття неспокою та тривоги за прийдешній та завтрашній день, це молитва за долю країни, яка виривається із грудей стоголосим криком усього народу, в надії та сподіванні миру і спокою в кожному українському серці.

Слайд 2. «Патріотизм – це сплав почуття й думки, осягнення святині – Батьківщини – не тільки розумом, а й передусім серцем.» 

«Патріотизм –  переконання, що твоя країна краща за інші тому, що ти саме в ній народився.» 

Слайд 3. Патріотичне виховання – це сфера духовного життя, яка проникає в усе, що пізнає, робить, до чого прагне, що любить і ненавидить людина, яка формується.

Патріотами не народжуються, ними стають у процесі становлення особистості. Любов до Батьківщини і до себе проростає  з суспільства, яке є єдиним дієвим механізмом розбудови народної демократії, правової країни.

Школа несе особливу відповідальність за завтрашній день вільної незалежної України. Національно – патріотичне виховання – це найголовніший напрямок у виховній системі кожного освітнього закладу.

Виховання патріотизму в сучасній школі має величезне значення, оскільки мова йде про долі сьогоднішнього і майбутнього поколінь, а наші здобувачі освіти повинні не тільки володіти належним об’ємом знань , а також стати зрілими духовно та інтелектуально.

Кожне нове покоління людей живе і розвивається у певному національному середовищі, життя якого залежить від особливостей державного устрою країни. Дитина від народження перебуває під впливом як соціально – економічних умов, так і національної специфіки побутового життя, культури , народних звичаїв, традицій. Вона переймає від дорослих багатство рідної мови, відчуття прихильності та симпатії до духовності свого народу, поступово призвичаюється до морально – правових норм. Усе це веде до появи у неї особливих рис національної психології – ментальності, які стають підґрунтям для виховання громадянина – патріота.

Почуття патріотизму непідвладне часу, яке робить нас добрими, гуманними, справедливими людьми, які понад усе цінують рідну землю й мову, шанують і поважають символи своєї держави, знають її історію.

Слайд 4. Необхідно зосередити особливо увагу  здобувачів освіти на пріоритетних напрямках виховання: 

 

• Формування національної свідомості, любові до рідної землі, свого народу;

• Забезпечення духовної єдності поколінь, виховання поваги до батьків, жінок – матерів, Героїв України, культури та історії рідного краю;

• Формування високої мовної культури, оволодіння українською мовою;

• Прищеплення шанобливого ставлення до культури, звичаїв, традицій усіх етносів, що населяють Україну.

В сучасних умовах виховання особистості постає питання: Чи здатне молоде покоління на високе почуття патріотизму?  Сьогодні учні хочуть миру і спокою в державі, її процвітання, бо саме це є рушійною силою майбутнього.

Складні часи переживає Україна. Все частіше ми чуємо слова «діти війни», «вимушені переселенці»,  і ми вчителі визначаємо для себе завдання: 

Слайд 5. як психологічно підтримати дитину, зміцнити її силу волі, виховати стійкі моральні якості.

Система національно – патріотичного виховання потребує нових підходів, матеріально – технічного забезпечення, використання інноваційних методів і форм роботи з здобувачами освіти.

Рядки з Гімну України «Ще не вмерла України і слава , і воля…» прокотилися в багатьох країнах світу, підтримуючи цим віру українців в себе.

Український народ по – особливому став розуміти значення слів «Мир» і «Перемога».

Запорукою усвідомлення себе як патріота є наша освіченість, вчинки, діяльність. Тільки шляхом освіти і практичних дій, на прикладах історії минулих поколінь і героїчних вчинках Героїв України виховуємо патріотів. Провідна роль у реалізації визначених державою для школи завдань , належить вчителю, який має працювати Слайд 6. постійно удосконалюючись, розвивати і збагачувати свою професійну компетентність, інноваційну культуру, технологічний потенціал.

Саме ці завдання ставить перед нами Міністерство освіти і науки України в різних методичних рекомендаціях з питань організації виховної роботи у навчальних закладах. Результативність і якість виховання патріотично налаштованої особистості залежить від послідовності та системності проведення заходів національно – патріотичного спрямування.

Слайди з фото (7, 8, 9, 10, 11)

Це і проведення уроків мужності «Герої серед нас», «Герої рідного краю», «Пам'ять про них житиме вічно»; тематичних уроків до 80 –ї річниці створення УПА; виховних заходів «Ми козацького роду» до Дня Захисників і Захисниць України, «Пам'ять не вмирає» до Дня Гідності і Свободи, «Благословенна та держава, що має відданих синів» до Дня Збройних Сил України; уроків – пам’яті «Голодомор – геноцид українського народу», «Свіча Голодомору не згасне», участь у загальнонаціональній акції «І пам’яті свіча не згасне» до 90 ї річниці Голодомору в Україні, у благодійних ярмарках «Допомога ЗСУ», акціях «Подарунок воїну», «З любов’ю у серці і з вірою в душі»,  благодійних концертах, у конкурсах «Україна починається з тебе», «Вірю в майбутнє твоє, Україно!», «Війна очима дітей»; вшанування Героїв України хвилиною мовчання,  виконання державного Гімну України.

Виховання школярів здійснюється  у процесі навчання і виховної роботи  у школі та за її межами. Це цілісний процес, у якому органічно поєднані Слайд 12.

змістова (сукупність виховних цілей) і процесуальна( самокерований процес педагогічної взаємодії вчителя й учня, що передбачає організацію і функціонування системи виховної діяльності та самовиховання учнів) сторони. Цей процес є  Слайд13. двосторонній ( обов’язкова взаємодія вчителя та учня), цілеспрямований (наявність конкретної мети), багатогранним за завданнями та змістом, складним щодо формування і розкриття внутрішнього світу дитини, різноманітним за формами,   методами і прийомами, неперервним (у вихованні канікул бути не може), тривалим у часі (людина виховується все життя).

Головними ідеями патріотичного виховання є український патріотизм та національна ідея, які можна реалізовувати в начальних закладах у чотирьох формах: Слайд14. як навчальний предмет, як міжпредметна форма діяльності в межах освітянського простору, як організація позакласної та позашкільної діяльності, як організація шкільного життя, що сприяє демократичній поведінці.

Складовими національно – патріотичного напрямку є виховання : Слайд15.

• Громадянської позиції;

• Духовності;

• Моральності;

• Гуманності.

Патріотизм, патріотичне виховання є актуальними як для системи освіти, так і для держави в цілому.

Національна ідея – як складова патріотизму є світоглядним орієнтиром у системі освіти, виховання, у сфері соціалізації особистості. Відображає усвідомлену та офіційно визначену стратегію патріотичного виховання, яка гармонійно відображає  життя народу та потреби на його розвиток, виконує функцію духовної основи українського суспільства. Національна ідея є системою, яку складають інтелектуальні, духовні, історичні та інші цінності народу; всі її представники повинні побачити в ній частину себе і бути готовими брати участь у її реалізації.

Слайд 16. Єдність здорової національної ідеї та патріотизму основа патріотичного виховання.

Кожен педагогічний колектив повинен працювати над створенням школи, яка б виховувала учнівську молодь, здатну успішно жити в оновленому суспільстві, забезпечила формування національної свідомості здобувачів освіти різних вікових груп.

Слайд17. Найважливіша умова національно – патріотичного напрямку – єдність навчання та виховання, що має бути відображена в системі виховної роботи школи. Слайд 18.Мета виховної роботи – це створення соціально – педагогічного середовища для духовно – морального розвитку й виховання школярів, що сприятиме становленню високоморального, відповідального, творчого, ініціативного, компетентного громадянина України. 

Слайд 19. Національно – патріотичний  напрямок  – це не просто формальність, а це традиція закладу освіти. З одного боку це виховання патріотизму, а з другого – це школа майбутнього захисника Батьківщини.

Слайд 20.

Є багато країн на землі,

В них озера, річки і долини.

Є країни великі й малі,

Та найкраща з усіх Україна.

Проєкт рішення педагогічної ради

1. Продовжувати створювати модель національно – патріотичного виховання в закладі освіти «Я захисник Батьківщини».

2. Продовжувати вдосконалювати організаційно – методичну базу патріотичного спрямування.

3. Реалізовувати форми та методи патріотичного виховання в освітньому процесі на основі нових інноваційних технологій.

4. Продовжувати проведення різноманітних, традиційних, інноваційних заходів національно – патріотичного напрямку через партнерство педагогів, учнів та батьків.

5. Розвивати інтелектуальні, духовні, творчі здібності й таланти учнів, стимулювати постійне зростання здобувачів освіти, як особистостей, стимулювати їх здатність до виконання громадянського обов’язку .